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刘秋宏——从"首体"到"首体" 从冠军到教师

2018-05-07 中冰雪网



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刘秋宏参加平昌冬奥会火炬接力


        中国短道速滑名将、前世界冠军刘秋宏坐在笔者面前,像个邻家大女孩一样安静而又端庄。她说话声音不大,但是语气中带着沉着;她的眼神有时候甚至略显羞涩,却在她说话时,不时地从眼中透出坚定的目光;她的语速有时候很快,她往往在停顿时,点一点头,标志着一个话题的结束,也彰显着她的自信。曾经的奥运健儿,如今是首都体育学院,休闲与社会体育学院冰雪运动教研室的教师。身份的转变对于个人的影响是多方面的,诸如心态的转变、生活方式的转变、思考方式的转变……翻过了运动生涯的大山,刘秋宏走在了教书育人的路上,然而她的举止中处处透出的外柔内刚,时时提醒着我们,刘秋宏,还是那个刘秋宏。


        从“首体”到“首体”,从赛场到讲台

        

        谈起身份的转变,刘秋宏回忆起2016年中下旬,她刚刚从北京体育大学体育教育专业硕士毕业:留在北京谋求更好的发展机会,还是回到黑龙江陪伴在父母身边,一时成为令她左右为难的抉择。运动员生涯的长期封闭集训以及繁忙的赛程,令青少年时期的刘秋宏与父母聚少离多。内心的声音告诉她:回到哈尔滨工作,这个决定对于她,意味着来自家庭的温暖,与儿时玩伴的欢聚,更意味着践行对父母的责任。9月份,她回到了哈尔滨,在哈尔滨体育学院竞赛训练部任职。刘秋宏跟父母谈起了内心的想法,父母感动之余,考虑到大城市更广阔的发展空间,劝她如果有好的机会,再次回到北京发展。曾经贵为世界冠军的她,初入社会,此情此景下竟也和刚刚毕业的大学生别无二致,不知道自己的明天在哪里。


        2017年中,机遇不期而至。凭借首都体育学院的人才引进计划,刘秋宏最终选择来到休闲与社会体育学院的冰雪运动教研室任教。“以前在首都体育馆集训,三点一线的生活,还是挺让人怀念的。那时候就在‘首体’,现在又在‘首体’了。”从“首体”到“首体”,命运开了个微妙的小玩笑。从运动员到大学教师,刘秋宏从容地转身,仍是冰雪体育人。


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刘秋宏作为嘉宾解说在短道速滑世界杯冬奥资格赛上海站的赛场内


        日拱一卒无有尽,功不唐捐终入海


        许多运动员在役时在国际赛场上表现优异,光彩夺目,可是退役后的再就业,却成为他们运动生涯其后漫漫人生的第一道难关。从这一点来看,刘秋宏是幸运的,经历了令人煎熬的迷茫期,她重新在人民教师这一岗位上,找到了施展发挥的空间和个人身份认同。


        新的工作,新的赛场。竞技体育和教育行业,从工作方式上看,显然是不一样的。可当她对比起两者时,却总结出了许多相同点。“我觉得没有什么功夫是白下的。许多当时训练时李琰老师对我们说的话,我现在才明白。”竞技体育,顾名思义是有竞争性的,而短道速滑作为冰上竞速项目,更加注重对对手的观察,其竞技状态,在加速或是降速,其体力情况,都是影响超越时机至关重要的因素。她笑称:“也许是‘职业病’吧,我特别喜欢观察人。当了老师后,又特别喜欢观察学生。”在具体的教学过程中,刘秋宏通过观察不同性格特点的学生,对他们施以不同的教学手段。在冰场上进行实践课前,刘秋宏还会观察学生的状态,来确定他们注意力是否足够集中。“滑冰毕竟具有一定的危险性,精神涣散的时候容易出意外。上冰前,我会仔细看每个学生的眼睛,发现不对劲了,我会主动去沟通,有时候是鼓励一下,有时候仅仅是唤醒注意力。”不得不说,这与在赛场上观察对手竞技状态的方法如出一辙。


        从运动员生涯到教师生涯,一以贯之的还有“更快、更高、更强”的奥林匹克格言精神。许多大学生刚刚经历高考,初进大学,不免松懈起来。许多从外地来京上学的学生,父母不在身边,大学老师的指导,对于他们之后的人生发展更是举足轻重。处在青少年期的大学生,更是个人塑造的关键时期。为学生指明大学时期的重要性,刘秋宏作为老师感到义不容辞。“有个别学生有时候旷课,生活态度消极,我能理解但是我特别为他们着急,他们也早晚会后悔,作为过来人得让他们明白过来。”一次在课上,刘秋宏向学生们提起了速滑队备战冬奥时的一个细节。当时训练场上,挂着一个李琰教练创作的标语:“不是每四年,是每一天”。这个标语在大学课堂上被提起,更显得意味深长。大学生活也恰好是四年,想要在大学毕业后看到一个更好的自己,正如想要在冬奥会上看到一个更快、更高、更强的自己:真正算数的正是这四年中的每一天。“我希望,当你们毕业后,回忆起自己整个大学生活,不要有任何一天让你们感到后悔。”——刘秋宏最后向学生们说。


        “我刚刚当老师时,总担心自己做运动员时候学习的东西会用不上。现在觉得当时的担心是没有必要的了。”刘秋宏的幸运,但愿也是所有正在努力着的人们的幸运,正应了一句古话,功不唐捐。


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刘秋宏和她的学生们


        课堂上是师生,课堂下是朋友


        刘秋宏的性格总体上偏内向,这一点她自己也承认。作为青年教师,与学生的相处,也曾让初登讲坛的她感到非常棘手。在最初的几堂课上,有个别学生喜欢交头接耳,甚至大声喧哗,扰乱了课堂秩序,让还没有教学经验的她一度手足无措。刘秋宏暗自注意到了其中一个违反课堂纪律最明显的学生。批评的作用有时候十分有限,轻则无关痛痒,重了可能会适得其反。回忆起这段经历时,她苦笑道:“大学生的年纪,还处在叛逆期的尾巴。”课堂上的批评对这名学生收效甚微,刘秋宏开始在课余时间寻找与他合适的沟通机会。


        不久以后,学校给每位教师分配了十名学生,这名教师将会作为他们的本科指导,伴随这十名学生四年的学习和生活。而刘秋宏的名单上,那位习惯违反课堂纪律的学生赫然在列。这固然是个机会,但也让不爱主动向人开口的刘秋宏犯起了难。“我心里是相信,本着换位思考的原则,能替对方考虑,加上给予对方应有的尊重,在这个前提下,一切沟通都会是有效。只是刚开始行动上确实难,我以前在上学时候,都是见到熟人绕着走的……”虽是小事,也经历了一番思想斗争,最终还是身为老师的她,先放下了身段。“有一次碰到,我就过去对他说:‘我们在课堂上是师生,在课堂下也可以是朋友。你以后在生活中有什么问题都可以对我说,我会想办法帮助你。’”一句话只是一个开始,而这并没有让处于叛逆期的这位学生直接放下距离感。而她也说到做到,在课余时间与这位学生的相处中,开启了朋友模式。她首先对这位学生讲起了自己,自己的经历,自己在相同年龄时的想法……坦诚而直白的叙述,激起了这位学生的共情,之前对老师的对立情绪也随之烟消云散了。“后来他不再让我操心了,学习态度也积极起来。最有意思的是,别人上课不听乱说话时,他还会帮我维持纪律。”此时刘秋宏脸上的笑容,灿烂得令人歆羡,这蕴含着为人师者独有的成就感。


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刘秋宏(中)与贫困山区的孩子们,2017年冬


        以另一种方式参与2022


        如今的刘秋宏,依然从容,优雅,淡定,锋芒内敛,正如七年前还在赛场中搏杀的她。一年多从事教师的经历,让本来就爱读书的她更添一分书卷气,也更添一分成熟。远离了赛场的她,依然秉持着一颗顽强拼搏的健将之心。淡出运动生涯的她,依然期望为即将到了的2022尽一份力。历届冬奥会上的酸甜苦辣、是非成败,皆已是身后之事,刘秋宏的目光,依然望着前路。


        “2022年,我的许多学生会成为冰雪防护师、导滑员、救护人员、冰雪运动指导、冰雪赛事组织管理以及新闻报道人员。他们现在所学的知识和技能,一定会在冬奥会上有所发挥。他们毕业后,很多人都将成为老师,他们会继续为冰雪运动事业做自己能做的贡献。还有他们的学生,甚至他们学生的学生……”,刘秋宏顿了顿,又一次开心地笑了。


(文:雪松 / 刘秋宏 供图)

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