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冰球体教融合(一)中国冰协助力北京大学冰球队

2020-10-16 中国冰球协会

      “完全人格,首在体育”,1917年,教育家蔡元培先生主持北京大学校务,在“思想自由,兼容并包”的总方针下,提出了“所谓健全人格,内分四育,即:体育、智育、德育、美育”,他把体育置于首位。


      为深化体教融合,以北京2022年冬奥会为发展契机,进一步推动冰球运动在高校的普及开展,10月14日,中国冰协一行5人赴北京大学体育教研部调研,双方围绕北大冰球队的建设发展进行了深层次的探讨,初步达成了战略合作意向。


      会上,中国冰协副秘书长司亮提出,北大冰球队有着近百年的历史积淀,冰球运动曾经风靡校园。去年北大重新组建冰球队参加2019中国大学生冰球锦标赛,是对学校冰球运动历史最好的现实传承。中国冰协希望北京大学能在推广高校冰球运动方面发挥“头雁效应”,激活高校冰球氛围,引领打通冰球学生的升学路径,按照《关于深化体教融合 促进青少年健康发展的意见》精神,鼓励北大积极申报设立冰球项目高水平运动队,持续推进冰雪运动发展,为下一步国家青年冰球队与高校高水平运动队建设相衔接,并将其纳入竞技体育后备人才培养序列奠定坚实的基础,同时,也希望北大的优秀学子将来能代表国家承担世界大学生冬季运动会冰球比赛等相应国际比赛任务。中国冰协将在北大冰球队训练场地、参赛准备、选派教练、培养裁判和器材装备保障等方面给予大力支持。


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      分管教学的北大体育教研部吴飞副主任提出,目前北大体育课开设35个项目的必修课,冰球还不是必修课,建议开设有学分的冰球必修课,可先在单季开设。


      分管学校群体、冰球队领队郑重副主任介绍,北大目前组建了一支20多人的冰球队,学生十分热爱冰球运动,每晚9点下课,10点上冰,12点结束训练后返回学校,基本上凌晨2-3点睡觉,早上8点照常上课。球员全部是零基础,上北大前没有上冰经验。中国冰协拟在球队组建和训练方面的支持,将为北大冰球的快速发展起到推波助澜的作用。


      分管学校高水平运动队的毛智和副书记讲到,体教融合是大趋势,北大开展冰球运动,将起到以点带面的示范效应。高校高水平运动队的设立,虽然有教练配置、场地设施、开展情况等基础条件,但我非常赞同司副秘书长的提议,我们共同做一个方案,响应9.22习近平总书记召开教育文化卫生体育座谈会的号召,搭上体教融合、喜迎冬奥这趟快车。


      会上,北大冰球队经理李爽介绍了北大冰球运动的历史传承。


      1926年燕京大学迁入燕园,未名湖即刻被设为冰场,每年有固定的化妆舞会。1929年1月,燕京大学冰球队与美国学校冰球队在未名湖展开了较量,输赢未有明确史料记载,只有几张瞬间,记录了上世纪20-30年代冰球运动在北大这片土地上活跃过的身影(《别了,司徒雷登和燕京大学》)。1930年,“北平五大学体育会”成立,其中清华大学、燕京大学、汇文中学、美国学校和辅仁大学参加的“北平五校联合冰球锦标赛”曾在东交民巷的法国兵营开幕(1932年《体育周报》第七期:《北平冰场上之展痕》)。

 

      1963年,孙雨南考入北京大学,次年成为北大冰球队队长,直到1966年,球队解散。据他回忆:“训练计划与组织完全靠学生自己,冬天冰期短,大家都非常珍惜,尽管临近期末考试,还经常练到晚上7点,有微弱灯光,也吸引了许多好奇的学生在岸上围观;没有冰时就学习规则、练习体能、模拟战术。这种克服困难积极向上的集体精神,正是北大精神的体现。”

 

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      2019年10月15日,时隔半个世纪,孙雨南先生重新踏上冰面,在VHL职业冰球联赛中国揭幕战开赛前10分钟的北大建队仪式上,亲手将北大冰球训练服传递给年轻的北大冰球学子。

 

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      2019年11月,21名年轻的北大球员从三个月前的“从未看过冰球比赛”到身着北大队服,出征全国大学生冰球锦标赛。

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